“Y después, nos dicen maleducados”

Puiggrós, Gentili, Morgade, Diker, Golombek, ¿quién podía estar en contra? Sin demasiada simpatía por las caras y caretas de Víctor Santamaría, sabíamos que Nicolás Trotta llegaba de su mano, para conducir el ministerio que administra los futuros. Y aunque...

Hacia una pedagogía de los desposeídos. Gestar un currículo vivo que no se inmole en el altar de la normativa

Presentamos dos escrituras, un mismo sentido: somos deseo de reconocimiento porque comprendemos existencialmente nuestro potencial creativo. Necesitamos sentir el hedor de nuestro suelo, al decir de Kusch. Necesitamos sufrir con quienes padecen, gozar con quienes...

Covid-19: oportunidad del neoliberalismo para impulsar una brutal neo privatización educativa en América Latina

Escalamiento del Apagón Pedagógico Global Desde el año 2015 venimos denunciando el riesgo que ocurriera un Apagón Pedagógico Global (APG). Advertíamos que este APG tendría una expresión concreta en la virtualización y la relocalización en la...

¿Continuidad pedagógica o escuela alterada?

El presente texto se da dentro del marco de la Articulación por la Educación Pública en América Latina, del portal Insurgencia Magisterial, México. Son tres los interrogantes que se presentan, a modo de una entrevista: 1.- ¿Una educación crítica creativo o...

Vuelta a clases: protocolo para el reencuentro

Unes niñes, que compartían el aula hasta hace unos meses, se cruzan en la calle y los barbijos prolijamente colocados, no les impide reconocerse. ¿O sí? Se frenan, paralizados, se miran y tras chocarse los codos, salen en fuga en direcciones opuestas....

La Educación Popular en épocas de Pandemia

La educación se virtualiza y tecnologiza. Se instala masivamente el teletrabajo y aumentan los índices de pobreza. Los sectores populares a causa de la pandemia sufren aún más las desigualdades sociales ¿Qué debe cambiar en la Educación Popular para estar a la...

La escuela NO es un lugar

La escuela no es un lugar; y si así fuera, convendría discutir esa idea. La escuela es un conjunto de relaciones sociales que se dan a propósito de la educación. (Juan Carlos Miranda Arroyo, 2020). Se ha fetichizado la escuela y, por ende, se sostiene que la...

Carlos Skliar: “Volver a la escuela va a ser complicado por cómo están chicos y educadores”

El pedagogo analiza la educación en la era de la covid-19 Dice que la educación exhibió en la pandemia su costado más burocrático, centrado en la tarea, resolución y evaluación. Y rescata que se haya eliminado este último término. La “tecnoeducación”, el...

La grieta invade el ámbito académico en ciencias sociales o De la muerte del debate público

Recuerdo a inicios de la década de los años setenta del siglo pasado, cuando hacía poco estaba cursando la carrera de sociología, en la entonces Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, que participé como asistente-alumno a un evento de...

𝐂𝐨𝐧𝐭𝐢𝐧𝐮𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐩𝐫𝐞𝐜𝐚𝐫𝐢𝐳𝐚𝐝𝐨𝐫𝐚

Las últimas novedades que nos tienen a les docentes como protagonistas, no son alentadoras. A pesar de las notas de color en los medios en donde pareciera haber una mirada tibiamente reivindicativa sobre el trabajo docente, y del reconocimiento de parte de las...

¿Educación popular en cuarentena?

En este tiempo sin tiempo, sin territorios “permitidos” de encuentro, sin espacios de abrazos, sin grupos que se apretujen y se miren a los ojos para caminar hacia un horizonte de emancipaciones; en este tiempo envirusado de desesperanza, donde se instala la...

Oda a la pobreza

Avellaneda, Buenos Aires, 1 de Junio de 2020 Al aislamiento del COVID 19 se nos adosa un aislamiento mucho más peligroso: el de algunos actores de la comunidad educativa. En los breves momentos de encuentro, el sentimiento de comunión renace. Eso parece suceder en...

Faltan ideas, sobran instrumentos. Curricular presente, ética ausente

Lo sustancial de la enseñanza en la escuela es el aprendizaje, vaya noticia, obvia de por sí. La pregunta que nos formulamos tiene que ver con la reticencia del alumnado a dicho aprendizaje, en particular en la escuela secundaria. Los indicios que ofrecemos no son...

La educación pública ante la pandemia

Desde la CORRIENTE NACIONAL DE TRABAJADORXS DE LA EDUCACIÓN ENRIQUETA LUCERO vemos cómo la pandemia funciona en los hechos como un catalizador de las desigualdades en todas las esferas de la vida social, incluida también la educación pública. Mientras medidas...

Teletrabajo y virtualización de las tareas docentes ¿política abolicionista o regulacionista?

Por Cecilia PiérolaDocente universitaria.Miembro de la ME de AGD-UBApor Movimiento Docente (representación por minoría) 1. Un debate en la política gremial de la docencia universitaria En las últimas semanas se cristalizó un debate que subyace en cada...

Carta abierta a la comunidad: Educación en tiempos de pandemia, una mirada desde abajo.

Andrea Barriga (docente en IFDC – Río Negro) Silvio Seoane  (docente en CPEM N° 75 e ISFD N° 1 –Neuquén) Ya llevamos más 60 días de confinamiento obligatorio a causa de la Pandemia que estamos viviendo a nivel global y las políticas que, en consecuencia,...

Un discurso del odio que sigue sumando sedes

El crecimiento de la red educativa del grupo católico integrista Fasta Ya tiene 23 colegios en el país, un instituto y una universidad. En sus escuelas forma grupos "milicianos" a los que hasta impone castigos físicos. Sus vínculos con la dictadura, el nazi...

El (otro) Estado presente

Especial para Contrahegemonía Durante las últimas semanas se extendió la pandemia en lo que llamamos AMBA. Hasta hace algunos días se hablaba de un virus… democrático, que ataca a todos por igual. El contagio solo se volvía más grave para las personas de...

La nueva normalidad y la reconfiguración capitalista

Mientras la pandemia se sostiene en la escena mundial y los discursos se encierran en las recomendaciones sanitarias que se centran en las medidas de distanciamiento, aislamiento, e higiene; las realidades se multiplican en infinidad de dispersiones. La...